Alfabetizar letrando: contribuições da literatura Infantil

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Alfabetizar letrando: contribuições da literatura Infantil

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dc.contributor.author Carvalho, Maiara Caroline Ritscher
dc.date.accessioned 2017-07-25T21:36:28Z
dc.date.available 2016
dc.date.available 2017-07-25T21:36:28Z
dc.date.issued 2017-07-25
dc.identifier.uri http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/4277
dc.description 33 f. pt_BR
dc.description.abstract A presente pesquisa teve como objetivo analisar a literatura infantil no processo de alfabetização e letramento, partindo do que diz a teoria sobre utilizar o livro nesse processo não somente como um recurso didático, mas como um instrumento na construção do leitor nos Ciclo de Alfabetização, já que esse é momento em que a criança adentra no mundo da literatura. Após a pesquisa teórica, faz-se relação com a prática de uma turma de anos iniciais, onde foram feitas observações e intervenções, concretizando o que a teoria traz, que a literatura infantil é sim um instrumento essencial na formação do leitor, não somente ler com intuito pedagógico, mas ler por prazer, escutar histórias de formas lúdicas, também a importância da professora criar condições para boas leituras, incluindo-se aqui inúmeros fatores consideráveis nesse processo. pt_BR
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.subject Educação pt_BR
dc.subject Pedagogia pt_BR
dc.subject alfabetização pt_BR
dc.subject literatura infantil pt_BR
dc.subject leitor pt_BR
dc.title Alfabetizar letrando: contribuições da literatura Infantil pt_BR
dc.type TCC pt_BR
mtd2-br.advisor.instituation Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul pt_BR
mtd2-br.advisor.name Feil, Iselda Terezinha Sausen

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Maiara Caroline Ritscher Carvalho.pdf 165.8Kb PDF View/Open Maiara Caroline Ritscher Carvalho.pdf

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