O brincar na educação infantil: uma visão complexa dos pais, professores e escola

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O brincar na educação infantil: uma visão complexa dos pais, professores e escola

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Title: O brincar na educação infantil: uma visão complexa dos pais, professores e escola
Author: Jeske, Janaína Taís
Abstract: A educação infantil tem sua história, e através dela que chegamos aonde estamos hoje, reconhecendo a importância que o brincar, os brinquedos, as brincadeiras, a participação dos pais e professores te para o desenvolvimento infantil. O brincar é uma das principais atividades na Educação Infantil, pois é através delas que as crianças se reconhecem e se comunicam com o mundo e a sociedade em que estão inseridos. Assim, o presente estudo tem como objetivo investigar a visão que pais, professores, e que a escola tem sobre o brincar na educação infantil. Esse estudo se caracteriza por um estudo descritivo. A pesquisa foi realizada com 6 (seis) professores do sexo feminino da Educação Infantil e 20 (vinte) pais de ambos os sexos dos alunos de 0 a 3 anos, e uma pesquisa nos documentos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Otalísio Hartemink, da cidade de Doutor Maurício Cardoso. Para a coleta de dados será utilizado um questionário sócio demográfico, com questões claras e objetivas para os pais e professores. E para a pesquisa nos documentos será feito uma análise de suas informações. Os dados serão analisados por meio de tabulação manual. A partir dos resultados percebeu-se que nas três dimensões de pesquisa, todos os indivíduos sabem da importância do brincar na educação infantil, e cada qual, pais, professores e escola tem seu papel, para que o aprendizado se efetive, pois é na educação infantil que se constrói a base para o futuro. Portanto essa pesquisa foi de fundamental importância, pois permitiu um olhar mais aprofundando sobre o brincar, e tudo o que ele envolve.
Description: 56 f.
URI: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/5137
Date: 2018-07-12

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