Limites e possibilidades dos direitos humanos nas escolas: a cultura de paz na visão dos professores

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Limites e possibilidades dos direitos humanos nas escolas: a cultura de paz na visão dos professores

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Title: Limites e possibilidades dos direitos humanos nas escolas: a cultura de paz na visão dos professores
Author: Van Der Ham, Matheus da Silva
Abstract: O presente trabalho de conclusão de curso apresenta uma análise dos direitos humanos na educação. Os direitos humanos existem para serem vividos cotidianamente em nossas relações sociais e não apenas para serem lembrados em momentos esporádicos de apelos diante de violências. A escola é uma importante instituição social e detentora das formas mais sistemáticas de aprendizagens, das ciências e dos valores sociais como liberdade, diversidade, respeito, tolerância e dignidade humana. Estes valores são próprios dos Direitos Humanos, no entanto, as escolas não o ensinam e há, de certa forma, uma má compreensão dos seus significados e potenciais na educação. Com a metodologia da Pesquisa-Ação Participante, buscamos os argumentos teóricos a favor destes conteúdos da aprendizagem e a visão dos professores que vivem a realidade pedagógica das escolas. Percebemos, então, que com a ausência destas discussões primordiais, a escola passa a abrir espaço para forças compreensivas opostas aos direitos humanos como a violência, o sofrimento e o medo. Aliado à falta de políticas públicas e à frágil formação dos professores, este clima conflituoso é reproduzido e vivido no ambiente escolar. A escola tem potenciais para a educação para a paz, mas não vem conseguindo explorar seu potencial transformador dialógico. É função da escola ensinar e incentivar as relações humanas pacíficas e como instituição cultural tem o dever de contribuir para criar a cultura dos direitos humanos.
Description: 46 f.
URI: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/5287
Date: 2018-09-14

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Matheus da Silva Van Der Ham.pdf 322.0Kb PDF View/Open Monografia

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