A identidade do professor de educação física na educação infantil: um estudo de caso

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A identidade do professor de educação física na educação infantil: um estudo de caso

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Title: A identidade do professor de educação física na educação infantil: um estudo de caso
Author: Huff, Alessandra Regina
Abstract: Atualmente a Educação Física vem se tornando cada vez mais presente na Educação Infantil, demostrando a grande importância que essa prática proporciona aos indivíduos, por isso torna-se relevante tentar entender os motivos que levam o professor de Educação Física a escolher por esta área de atuação. Nesse sentido a presente pesquisa tem como objetivo verificar os fatores que levam professores de Educação Física a atuar na Educação Infantil. Para isso será realizado um estudo de caso único com abordagem qualitativa, desenvolvido através de uma entrevista semi-estruturada, com um professor docente, formado em Educação Física da cidade de Santa Rosa – RS. Os dados serão analisados através de categorias de análise com objetivo de compreender e qualificar a interpretação dos mesmos, respondendo o problema da pesquisa. Consideramos que a pesquisa teve resultado positivo, sendo possível responder aos objetivos propostos, percebeu-se que a identidade profissional deste professor de Educação Física se deu a partir do momento em que ele entrou para a faculdade e cursou algumas disciplinas que tratavam desse tema Educação Física na Educação Infantil. Portanto o professor R se mostra satisfeito em trabalhar com a Educação Infantil pelo fato de atuar em duas melhores escolas de Educação Infantil da cidade, onde a infraestrutura é boa e o amparo da coordenação é fundamental, além de sentir-se motivado principalmente pela receptividades das crianças e o prazer com que elas lhes demonstram e participam das aulas, aproveitando a aula ao máximo, usando da Educação Física para se divertir.
Description: 33 f.
URI: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/5854
Date: 2019-04-12

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Alessandra Regina Huff.pdf 279.7Kb PDF View/Open Monografia

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