Implicações da pobreza menstrual nas atividades cotidianas de adolescentes

Abstract

O período menstrual pode afetar o cotidiano das estudantes devido às restrições de acesso a condições de higiene que comprometem a realização de suas atividades, tornando-se um problema mensal em suas vidas. Assim, a presente pesquisa teve por objetivo estudar como a falta de acesso a condições de higiene e, ou devido ao desconhecimento sobre a saúde menstrual, pode afetar o desempenho das estudantes na escola e na vida cotidiana. A investigação insere-se no método qualitativo de natureza observacional, estudo de caso, descritiva e bibliográfica. Para a produção de dados foram realizadas entrevistas através da aplicação de questionários com as estudantes e professores, das turmas do sexto ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual de Ensino Fundamental Centenário, localizada no Município de Ijuí, RS, no período de dezembro de 2023. Desta forma, buscou-se compreender suas concepções quanto aos benefícios gerados pelo conhecimento e acesso a bens e serviços que facilitem a vida cotidiana e como melhor enfrentar este período. Os resultados foram apresentados, interpretados e discutidos à luz do referencial teórico, legislação, objetivos de desenvolvimento sustentável e aos fundamentos da análise textual discursiva. Entre os resultados, destacam-se: que a maioria das adolescentes já havia menstruado; que mais de metade trataram do assunto em casa e, quando tratado na escola foi educativo; que 21% tiveram problemas para frequentar a escola em decorrência da menstruação; 86% sentem vergonha de tratar do tema; 79% não gostam de menstruar; que é considerada um tabu; que as mães são responsáveis pelas compras de utensílios e que, em caso de necessidade, a escola fornece; a maioria não tem problemas com o uso de absorventes, mas houveram casos de alergias; a maioria consegue realizar a higiene em suas residências, mas sentem-se desconfortáveis na escola; ocorre desconforto físico e mental, ansiedade, irritação, choro e cansaço. Entre os relatos dos professores, destaca-se que: ainda é um tema pouco abordado na escola; que houve um caso em que uma menina foi constrangida por estar menstruada, sofreu bullying e teve que trocar de escola. Como conclusões, destaca-se que a menstruação ainda é um tabu para muitas adolescentes, há desinformação, gera incômodo, desconforto físico e mental e deve ser melhor abordado na escola.