Ávila, Daniela Schardong2019-07-1020182019-07-102019-07-10https://bibliodigital.unijui.edu.br/items/62199243-4406-49b4-a869-41fd3ef19a6526 f.A literatura constitui-se enquanto uma ferramenta transformadora e proporcionadora da realidade que, muitas vezes, é negligenciada. Ela indica concepções do homem e mundo em diferentes realidades, destacando momentos históricos, sociais, políticos e culturais (ZILBERMAN, 2003). Diante da inserção da criança no contexto social, um olhar especial para a literatura infantil foi levado em consideração, além da evolução que a escola passou até chegar em sua configuração contemporânea, está que será problematizado neste trabalho, uma vez que será indicado a importância e evolução da literatura como uma ferramenta transformadora. Com isso, constituiu-se a literatura infanto-juvenil que conhecemos atualmente, visto sua inserção dentro do ambiente educacional, local de integração dos sujeitos e de transformação social. É justamente considerando isso que este trabalho tem como objetivo destacar o caráter transformador da literatura infanto-juvenil, visto sua importância como elemento que resulta em uma formação de determinada consciência de mundo (COELHO, 2000). Nesse sentido, este artigo tem como metodologia a revisão bibliográfica, evidenciando Zilberman (2003), Coelho (2000), Souza (2013) e Abramovich (2008) no que tange à literatura, Silva (2014) e Sader (1990) destacando o período ditatorial, e Goldstein (2004), Moisés (2012) e Davidson (1992) representando a significação de metáfora e seus empregos. Há também a análise de duas obras infantis escritas durante o período ditatorial que caracterizam a literatura como fundamental no processo de informar o leitor, mesmo que metaforicamente, trazendo à discussão o que estaria ocorrendo em sua sociedade. Alguns livros e autores, mesmo crivados pela censura, tiveram “voz” nas entrelinhas de suas criações, como é o caso de Ana Maria Machado, na época exilada, e de suas obras Raul da Ferrugem Azul (1979) e Era uma vez um tirano (1982), ambas escritas nos últimos anos de ditadura do Brasil.pt-BRCiências humanas.Literatura infanto-juvenil.Ditadura militar.Metáfora.Contexto social.Artigo