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Aprendizagem de crianças e adolescentes vítimas de violências

Junges, Karine Medeiros (2013-04-19)

O foco central da pesquisa é a aprendizagem da criança e adolescente vítima de violência. Busca acontecimentos históricos para compreender que o problema da violência contra os mais indefessos não é algo recente, tampouco ...
Manifestações do pensar através do desenho infantil

Kramatschek, Fernanda Padilha (2013-04-19)

A presente monografia tem como objetivo mostrar como é a origem do desenho infantil e contextualizar o tema como a manifestação da linguagem infantil, sendo o desenho a primeira forma de expressão antes da linguagem oral, ...
Educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental: articulação necessária e possível

Heck, Cristiane Schevinski (2013-04-19)

Esta monografia intitulada como: Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Articulação necessária e possível, trata de refletir o processo de transição da educação infantil para os anos iniciais do ensino ...
Contribuições da contação de histórias no desenvolvimento das linguagens na infância

Rigliski, Adriane Schreiber (2013-04-19)

Na fase do 0 aos 6 anos – educação infantil há um notório desenvolvimento linguístico, físico, perceptivo, motor e social que pode ser acentuado e estimulado com a contação de histórias, principalmente nas escolas. Esta ...
Alguns entendimentos do número racional na representação fracionária produzidos por alunos no início do 6º ano

Gaviraghi, Analucia (2013-04-19)

O foco central da pesquisa que fundamenta a presente escrita é o entendimento do conceito de números racionais na sua representação fracionária na relação parte-todo. A referida pesquisa se faz ao investigar: Quais as ...
A construção de limites através dos vínculos afetivos

Zeni, Talita Marchioro (2013-04-22)

Esta monografia intitulada A Construção de limites através dos vínculos afetivos, trata do tema limites, especialmente na educação infantil, bem como a relação que este tema tem com os vínculos afetivos, sua construção na ...
A ludicidade como espaço constituidor dos sujeitos infantis

Rosa, Tainan Suelen Gonzatto da (2013-04-22)
Identidades docentes e discentes no ensino fundamental de nove anos: de quais sujeitos estamos falando?

Cyzeski, Lisandra Marlise (2013-04-22)

Esta monografia intitulada como: Identidades docentes e discentes no ensino fundamental de nove anos: De quais sujeitos estamos falando? Trata das identidades dos sujeitos que atuam no cotidiano das escolas da ...
O atendimento educacional especializado (AEE) em escolas de ensino regular e a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais: uma análise pedagógica

Zanon, Caroline Hermany (2013-08-29)

O presente artigo tem por objetivo comparar e analisar o atendimento educacional especializado que ocorre numa sala de recursos de uma escola regular e o de uma escola especial. Observar alguns aspectos técnicos e pedagógicos ...
O uso das tecnologias da comunicação e informação - TCI'S na educação "formação de professores para a mediação tecnológica na educação escolar"

Paz, Micheli da Silva (2013-08-29)

Esta pesquisa foi desenvolvida com objetivo de analisar como a Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC’s estão sendo usadas na educação por professores dos anos iniciais em algumas escolas da rede municipal de Ijuí ...
Educação de surdos: para além da libras

Medeiros, Daniela (2013-08-29)

Este artigo tem por objetivo problematizar o processo educacional dos surdos em um contexto inclusivo. Para tanto, utiliza-se de pressupostos políticos educacionais e referenciais teóricos pós-estruturalistas como necessários ...
O desenho da criança: valorizações da expressão gráfica na educação infantil

Guth, Camila Korb (2013-08-29)

O desenho infantil, sendo um aliado da expressão da criança, é um meio importante para a reflexão quanto à valorização da intervenção deste sujeito no meio social e, principalmente, escolar. Para tanto, o presente Trabalho ...
Educação infantil e a relação professora-crianças: uma interlocução necessária

Dias, Isabel Cristina (2013-08-29)

Esta monografia intitulada Educação Infantil e a Relação Professora- Crianças: uma Interlocução Necessária busca entender a influência do relacionamento entre professor e aluno no cotidiano escolar. Enfatiza também as ...
Em defesa dos direitos da criança

Dalla Rosa, Marieli (2013-08-29)

Este trabalho de conclusão de curso tem por objetivo refletir sobre a infância e os direitos da criança através de pesquisas feitas com autores como Corsaro (2009), Sarmento (2009) e Kramer (2009) os quais entendem a ...
A escola de tempo integral e sua relação com o desenvolvimento integral dos sujeitos da educação infantil

Wust, Aline Adelaide Albrecht (2013-08-29)

Este trabalho teve como principal objetivo de verificar como Educação Infantil de Tempo Integral ocorre e se esta desenvolvendo-se conforme os referenciais da Educação Infantil e Diretrizes Curriculares Nacionais Para A ...
Inclusão e formação de docente

Ribeiro, Maria Gaudina Belon (2013-08-29)

Este trabalho monográfico tem por objetivo estudar e compreender o paradigma da inclusão relacionando com a formação docente, verificando a formação inicial e continuada dos profissionais docentes que atuam nos anos iniciais ...
A violência doméstica contra crianças: histórias e contextos

Silva, Michele Vargas da (2013-08-29)

A pesquisa tratou da violência doméstica e suas evidências no cotidiano escolar. Sua contribuição para a formação do pedagogo situa-se no campo da atenção aos indícios da violência e às medidas de proteção. O campo empírico ...
O tempo de ser criança na contemporaneidade

Oliveira, Gilmara Tápia de (2013-08-29)

Este trabalho foi motivado a partir das observações feitas no período de três anos em que atuei como auxiliar e educadora na Escola de Educação Infantil denominada ―Escolinha‖ no município de Cruz Alta, a presente pesquisa ...
A educação na família e seus efeitos na escola

Kern, Sabrina Gonzaga (2013-08-29)

O tema que está sendo investigado é sobre A Educação na família e seus efeitos na escola através de uma pesquisa de campo, que contém entrevistas com mães, gestora e professora para saber como estão lidando com a educação ...
Os desafios de avaliar a aprendizagem por meio de uma prática emancipatória

Picinin, Mariane Uhde (2013-08-29)

O presente artigo traz uma reflexão acerca do conceito de avaliação, resgatando historicamente aspectos de sua evolução. A pesquisa foi permeada por um caráter exploratório a partir de uma abordagem qualitativa, em que se ...

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