Educação ambiental nas escolas públicas : realidade e desafios

dc.contributor.authorPereira, Daniel Sarmento
dc.date.accessioned2012-03-23T01:23:26Z
dc.date.available2010
dc.date.available2012-03-23T01:23:26Z
dc.date.issued2012-03-22
dc.description51 f.pt_BR
dc.description.abstractDebido al avance tecnológico y el crecimiento de la población, aumento de la producción y el consumo, los recursos naturales del planeta y su capacidad para absorber los productos de desecho de la humanidad se están convirtiendo en un grave problema social que hay que resolver por todos nosotros en el siglo XXI. En este sentido, el papel de las escuelas públicas es fundamental para educar a la nueva generación en busca de un medio ambiente más saludable y el crecimiento continuo, pero de una manera sostenible. La investigación ha demostrado que cuanto antes la más eficaz los resultados de la educación ambiental y que los jóvenes son los vectores que permitan difundir una nueva cultura de conservación y respeto por la naturaleza. Claro ejemplo es el caso de la escuela pública de la Escuela Secundaria Tricentenario, San Borja-RS, que trabaja en esta zona en busca educar a los estudiantes y lograr que sean ciudadanos responsables mediante la transformación de la salud y el medio ambiente en que viven.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bibliodigital.unijui.edu.br/items/359f9337-e05e-4b56-bdd0-90e201c87599
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectRecursos naturaispt_BR
dc.subjectMeio ambientept_BR
dc.subjectEducação e ensinopt_BR
dc.subjectEscola públicapt_BR
dc.titleEducação ambiental nas escolas públicas : realidade e desafiospt_BR
dc.typeMonografiapt_BR
mtd2-br.advisor.instituationUniversidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sulpt_BR
mtd2-br.advisor.nameNarvaes, Andréa Becker

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