Os contos de fadas modernos: uma análise de "Peter Pan" e "O mágico de Oz"
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Data
2023-02-07
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Resumo
As relações entre literatura e a escola compartilham de algo em comum: a natureza
formativa. As obras literárias, neste caso Peter Pan e O Mágico de OZ, possibilitam
leituras para o autoconhecimento e objetivos da vida, formando cidadãos críticos,
visto que uma das funções da literatura é abrir a porta ao imaginário humano. Por
conseguinte, compreender como a literatura infanto-juvenil estimula a leitura de
livros literários faz parte da problematização deste trabalho, visto que é nos anos
iniciais da educação básica que o aluno terá maior interesse pela leitura.
Considerando isso, o trabalho tem por objetivo abordar a literatura infanto-juvenil e
mostrar que é possível realizar sequências didáticas a partir de narrativas
modernas. O trabalho é de cunho bibliográfico, evidenciando os autores como:
Coelho (1991), (2000), Colomer (2017), Zilberman (2003), Corso e Corso (2006) e
Cosson (2021). Em relação às obras a serem analisadas, destacam-se,
especificamente, os autores Barrie (2012) e Baum (2020). Para pensar o
planejamento e sequência didática, apresenta-se, ao final, nos resultados, uma
proposta metodológica de utilização das duas referidas obras de Rildo Cosson
(2009).
Descrição
60 f.
Palavras-chave
Linguística, letras e artes., Letras., Português-inglês., Ensino., Fantasia., Literatura infanto-juvenil., Letramento literário.