As contribuições da educação para a segurança no trânsito: um olhar na perspectiva humano-cidadã
dc.contributor.author | Schneider, Elmir Jorge | |
dc.date.accessioned | 2021-09-30T14:23:04Z | |
dc.date.available | 2020-12-16 | |
dc.date.available | 2021-09-30T14:23:04Z | |
dc.date.issued | 2021-09-30 | |
dc.description | 167 f. | pt_BR |
dc.description.abstract | A educação para o trânsito promove uma mudança cultural e apresenta-se como possibilidade significativa para assegurar um trânsito mais seguro, permitindo o exercício da cidadania. A partir desta tese, aborda-se a educação para o trânsito nas diversas áreas de formação humana e cidadã a partir da família, espaço escolar, habilitação de condutores e formação continuada, além de analisar a construção histórica do trânsito brasileiro. O propósito do estudo é chamar a atenção acerca da importância que a educação para o trânsito representa na segurança viária e na vida das pessoas. A pesquisa tem como objetivo analisar a postura do ser humano sobre segurança no trânsito, bem como avaliar os demais fatores que interferem nesse contexto. Aborda, ademais, a contextualização do trânsito brasileiro pela sua formação, legislação e mobilidade urbana, a análise da educação para o trânsito e a formação nos diferentes espaços; além da contribuição da educação para o trânsito. A metodologia teve como base fontes bibliográficas e documentais, realização do estado da arte da temática e pesquisa empírica desenvolvida no município de Ijuí/RS. O campo empírico teve entrevistas estruturadas e semiestruturadas, realizadas no período de setembro/2019 a julho/2020, com condutores, instrutores de Centro de Formação de Condutores e agentes públicos, o que permitiu identificar o trânsito a partir de uma visão geral dos entrevistados. Para análise do material produzido, foi utilizado o método de análise de conteúdo, com base em Bardin (2011), e a interpretação dos dados pela triangulação, conforme Triviños (1987). Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo exploratória, por investigar traços culturais, atitudes, percepções e posturas no trânsito. Constata-se uma fragilidade do sistema educativo sobre o trânsito brasileiro, porém, com base nos estudos bibliográficos, verifica-se que a educação amplia o horizonte da cidadania e permite melhorar a segurança no trânsito, o que também é confirmado na pesquisa empírica. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://bibliodigital.unijui.edu.br/items/379d54ab-a0c9-475c-a5ef-79c7406d760a | |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.relation.ispartofseries | Tese; | |
dc.subject | Ciências Humanas. | pt_BR |
dc.subject | Educação nas ciências. | pt_BR |
dc.subject | Cidadania. | pt_BR |
dc.subject | Educação para o trânsito. | pt_BR |
dc.subject | Mobilidade. | pt_BR |
dc.subject | Trânsito. | pt_BR |
dc.subject | Via pública. | pt_BR |
dc.title | As contribuições da educação para a segurança no trânsito: um olhar na perspectiva humano-cidadã | pt_BR |
dc.type | Tese | pt_BR |
mtd2-br.advisor.instituation | Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul | pt_BR |
mtd2-br.advisor.name | Callai, Helena Copetti |
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