Democracia e instrução pública em Alexis e Tocqueville

dc.contributor.authorCorrêa, Ricardo
dc.date.accessioned2011-12-01T12:55:48Z
dc.date.available2010
dc.date.available2011-12-01T12:55:48Z
dc.date.issued2011-12-01
dc.description60 f.pt_BR
dc.description.abstractO objetivo desta dissertação é verificar o que Alexis de Tocqueville compreende por democracia, por que caracteriza o mundo moderno como democrático, o que significa um estado social democrático, por que a democracia deve ser caracterizada pela igualdade de condições, além dos perigos que o estado social democrático traz consigo, como o individualismo e o despotismo democrático. Para Tocqueville, um estado social democrático pode conciliar igualdade de condições com liberdade, desde que os cidadãos participem da esfera pública e aprendam que só haverá liberdade se interessarem-se pelos assuntos públicos. Nesse sentido, para o pensador francês, não basta apenas instruir um povo, a educação vai além da instrução, apesar desta se fazer necessária no mundo moderno.pt_BR
dc.identifier.urihttps://bibliodigital.unijui.edu.br/items/3f0e123c-38c9-4f78-b964-a9cd8b1299b5
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectTocquevillept_BR
dc.subjectDemocraciapt_BR
dc.subjectLiberdadept_BR
dc.subjectInstruçãopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.titleDemocracia e instrução pública em Alexis e Tocquevillept_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
mtd2-br.advisor.instituationUniversidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sulpt_BR
mtd2-br.advisor.nameGarcia, Cláudio Boeira

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