Fatores de permanência ou não dos estudantes na modalidade EAD em uma instituição de ensino público no Rio Grande do Sul

Abstract

A presente pesquisa está vinculada à linha de pesquisa políticas públicas e discute acerca dos principais motivos que levam a evasão ou permanência dos estudantes no ensino a distância em uma Instituição de Ensino Superior Pública no estado do Rio Grande do Sul. o estudo conta com a pesquisa de natureza exploratória e aplicada, com abordagem qualitativa, com a descrição do objeto de estudo, tendo como procedimentos os estudos bibliográficos, documentais e estudo de caso. Os resultados da pesquisa, pela coleta de dados e apresentam inicialmente o perfil do estudante na modalidade à distância; e o contexto do ensino a distância, em uma Instituição de Ensino Superior Pública no Rio Grande do Sul; identificam a modalidade do ensino a distância, apresentando os elementos influenciadores na manutençãoou não dos estudantes. Assim, o estudo identifica motivações no processo de permanência dos estudantes, entre elas, por estarem satisfeitos com a modalidade, por conciliarem as tarefas profissionais e os estudos, ampliando assim, as oportunidades no mercado de trabalho, manifestando a satisfação de terem a oportunidade de experienciarem um curso superior, conquistando um bom desempenho acadêmico e desenvolvendo a autonomia nos estudos e pesquisas. Então, os desafios residem na falta de tempo e disciplina para estudar, na conciliação entre os compromissos profissionais e os estudos, na não identificação com o curso, com as disciplinas, à falta de compreensão do material, da metodologia, dos conteúdos, instrumentos de pesquisa. Desta forma, a pesquisa aponta a necessidade de familiaridade com as tecnologias digitais, um diálogo permanente entre estudantes, tutores, professores, o suporte da família e contar com oportunidade de trabalho, para além de contar com um bom ambiente acadêmico e uma boa estrutura institucional da EAD. O texto trata do ensino a distância como uma modalidade de ensino que vem ganhando cada vez mais importância em um contexto de globalização, pois oferece maior flexibilidade, custos mais acessíveis e uma ampla variedade de cursos e programas para estudar. No entanto, o EAD também enfrenta desafios, como a garantia de que os estudantes tenham autodisciplina para aprender de forma independente e a falta de comunicação com professores e colegas. O texto também destaca a importância de políticas públicas para implementar o EAD, bem como a necessidade de recursos financeiros, pedagógicos e didáticos para oferecer suporte à comunidade acadêmica. Em resumo, o texto reflete sobre o contexto do EAD como uma modalidade de ensino cada vez mais importante na sociedade globalizada e os desafios que ele enfrenta, mas também sobre suas vantagens e a necessidade de políticas públicas para sua implementação. Os resultados apontam para motivações positivas, como a satisfação com a modalidade, a possibilidade de conciliar o trabalho e os estudos, o aumento das oportunidades no mercado de trabalho, E para os administradores têm a relação na perda ou retenção de estudantes podendo afetar o sucesso de um programa de Ensino à Distância é necessário que haja políticas públicas e recursos pedagógicos, didáticos e financeiros para garantir o sucesso do ensino à distância na comunidade acadêmica. Palavras-chave: Ensino à distância; ensino superior; estudantes.