Perfil do egresso do curso de Administração da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande Do Sul - Câmpus Santa Rosa

Abstract

A universidade pode ser considerada um instrumento que compõem a engrenagem do ensino brasileiro, estando em constante valorização por representar a oportunidade de melhores condições pessoais e profissionais. Para Demo (2004, p. 47), “a universidade sempre foi lugar privilegiado de aprendizagem e conhecimento, resumindo-se nisso seu mandato central. No mandato educativo, sobressai o compromisso em formar gente para posição de comando ou destaque na sociedade e na economia”. Um curso que pode ser considerado importante para a sociedade, contribuindo para o desenvolvimento pessoal e profissional, segundo Silva (2003, p. 1), é o curso de Administração, pois “administrar é decidir, e que a continuidade de qualquer negócio depende da qualidade das decisões tomadas por seus administradores nos vários níveis hierárquicos”. A base curricular do curso de graduação em Administração é estabelecida pelo Conselho Nacional de Educação, através da Lei de Diretrizes e Bases. De acordo com essa lei, o curso deve contemplar campos de estudo para atender um modelo de competitividade e produtividade exigido pelas organizações (BRASIL, 2005). O curso de administração é um curso que propicia a entrada de seus acadêmicos no mercado de trabalho, pois os mesmos podem atuar em diversas áreas de uma empresa. Assim, a qualidade do profissional está de certa forma, atrelada a qualidade de ensino. As universidades devem proporcionar ao mercado profissional capacitado para desenvolver atividades capazes de instigar maior retorno para as organizações. Acredita-se que seja pertinente analisar se o curso de Administração está preparando adequadamente aos seus discentes para esse mercado. O estudo tem a finalidade de identificar o perfil pessoal dos respondentes e os principais fatores que influenciaram na escolha do curso de Administração; identificar as atividades de formação acadêmica e complementar dos egressos, após a conclusão do curso de Administração; analisar a situação profissional dos egressos; identificar as competências e habilidades adquiridas no curso de Administração e como elas contribuíram para ingressar no mercado de trabalho; analisar a forma como o curso de Administração interferiu na vida pessoal e profissional do aluno egresso. Portanto, o objetivo desse estudo é analisar o perfil do egresso do Curso de Administração da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ) - Câmpus Santa Rosa. Este estudo se classifica pela sua natureza, como aplicada (GIL, 2008); quanto à abordagem da investigação, como quantitativa (RICHARDSON, 1999); de acordo com os objetivos, como exploratória e descritiva (GIL, 2010); e no que se refere aos procedimentos técnicos, como levantamento ou survey (GIL, 2010). A população do estudo foram os egressos do curso de Administração da Unijuí – Câmpus Santa Rosa, compreendendo o período de 1996 a 2015 e totalizando 752 formados. Através de uma amostra não probabilística, com participação de 160 respondentes para um questionário que continha questões fechadas e abertas, aplicado no segundo semestre de 2015. Após os dados coletados, foram lançados em um software estatístico, gerados os dados com a distribuição de frequência, análise da variância e teste T. No último procedimento foram destacadas diferenças entre médias dos grupos que apresentaram uma significância menor que 0,05, e em seguida foi dado início as análises. Os resultados dessa pesquisa apontam que a faixa etária dos respondentes é de aproximadamente 34% com idade entre 20 a 30 anos e em torno de 44% com idade acima de 35 anos; a maioria dos respondentes é do sexo masculino (61,25%). No que se refere ao estado civil aproximadamente 63% evidenciam estarem casados ou união estável e 33,13% solteiros. Quanto ao número de dependentes, 51,25% não possuem filhos e 44,38% possuem entre 1 e 2. Referente à renda individual a maior resposta foi entre R$2.900,00 e R$7.249,99 com 41,88%, seguindo da faixa entre R$1.500,00 a R$2.899,99 com 29,38%. Atualmente, 26,25% dos respondentes moram na cidade de Santa Rosa, seguido do município de Horizontina com 16,88%; as outras cidades mencionadas mais de duas vezes ficam também na Região Noroeste. As demais se localizam no estado do Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, Goiás e São Paulo. Analisando a formação acadêmica, a maioria dos egressos ingressou no primeiro semestre e após o ano de 2000, 69,38% e 63,23% respectivamente. A forma de ingressar no Curso de Administração foi da forma tradicional, por meio do vestibular (76,25%), e para se formar, os egressos precisaram de mais dois anos além dos 5 anos estipulados (43,13%). O semestre e ano de conclusão a maioria dos respondentes mencionaram que 71,88% concluíram no segundo semestre. Ainda, entre os respondentes, pode se evidenciar que 43,13% são formados entre 2011 e 2015, podendo ser considerados recém-formados. Quando se trata da formação no ensino fundamental e médio, pouco mais da metade (56,25%) dos respondentes cursou em escola pública. Seguido de 29,38% que cursaram em ambas: escola pública e privada. Os fatores de maior influência na escolha do curso, em estudo, foram: complemento para o desenvolvimento profissional (81,26%), maiores oportunidades no mercado de trabalho (75,01%) e existência de amplo mercado de trabalho (70,01%). Por outro lado, os fatores de menor influência foram: por ser o único curso em minha cidade (75,63%) e continuar o negócio da família (69,38%). Dos fatores que influenciaram na escolha da Unijuí observa-se que os fatores que mais se destacaram foram: ensino de qualidade (74,51%), pela proximidade do câmpus a sua cidade (71,25%) e infraestrutura (63,76%). Os fatores “obtenção de bolsa” e “preço” foram os que apresentaram menos importância, com 73,13% e 53,13%, respectivamente. As atividades desenvolvidas durante o curso pelos respondentes foram: palestras (21,94%), semana acadêmica (17,81%), seminários (16,10%) e viagem de estudos (12,68%). 49,38% dos respondentes realizaram cursos de pós-graduação, seguido de 43,21% de especialização/MBA. As áreas dos títulos adicionais de maior representatividade foram pós-graduação em Administração com ênfase em estratégia de negócios, pública e produção com 12,35%, gestão de pessoas com 11,11% e gestão empresarial com 9,88%. A maioria dos egressos apontou a língua inglesa como de domínio além da língua portuguesa (32,49%). Destes, a maioria respondeu que escreve, lê e fala razoavelmente. A segunda língua foi o espanhol, com 20,30%, onde a maioria escreve pouco, mas lê e fala razoavelmente. Quando questionado sobre a percepção do mercado do administrador, 17,39% dos egressos acreditam que o mercado está bem posicionado, enquanto 34,38% mencionaram que está em ascensão e apenas 4,38% responderam que o mercado está em decadência. A maioria dos respondentes, aproximadamente 71%, está atualmente empregada, com carteira assinada, seguido de 15,63% de empresários. Também, evidencia-se um número considerável de funcionário público nas três esferas: federal, estadual e municipal, com 6,25% dos respondentes. Existe a predominância de o egresso trabalhar em indústria, com 28,13%, seguido de comércio com 27,50%. Referente a posição funcional do egresso na organização 33,75% dos respondentes ocupam cargo de presidência, proprietário ou sócio, empresário ou gerência. A função de técnico na organização é ocupada por 14,38%. Os egressos que estão ocupando a mesma função na organização entre 1 e 10 anos representam, aproximadamente, 70% e entre 3 e 5 anos se encontram 30%. Ainda, é interessante mencionar que 5% dos egressos estão exercendo a mesma função a mais de 20 anos. Aproximadamente 59% dos respondentes estão no primeiro emprego ou trocaram apenas uma vez, seguido de 33,75% de 3 a 5 empregos. 19,38% dos respondentes se dedicam a todas as áreas da empresa. Foi questionado ao egresso se ele exercia outra atividade profissional e 15,63% responderam que sim. Estas outras atividades foram elencadas como: docência, agricultura, consultor, empresário do segmento de transporte e beleza e estética, atividades públicas, representante comercial, técnico em engenharia, entre outros. 26,99% dos respondentes não obtiveram dificuldades depois de formados, já 15,49% responderam falta de oportunidade e 14,16% alta concorrência na área desejada. Ainda, os egressos mencionam falta de experiência profissional (13,72%) e pouca/ausência de especialização (8,85%) como dificuldades encontradas após a conclusão do curso. A pesquisa procurou saber quais as dificuldades encontradas na profissão do aluno egresso: 32,50% responderam que é motivação de equipes, 23,13% apresentação em público, 18,13% mencionaram outras dificuldades como: domínio de outra língua, além do português, falta de cursos relacionada à sua atividade de trabalho e tecnologia da informação. 60% dos respondentes não estão inscrito no Conselho Regional de Administração (CRA). No que se refere às características do curso de Administração, foram listados 13 conhecimentos que deveriam ser priorizados no curso: 60,63% dos respondentes citaram planejamento estratégico e 55% mencionaram Administração de Pessoas com total importância. Os conhecimentos que mais contribuíram para a atividade profissional foram: Administração e Pessoas (RH/Gestão de Pessoas) com 20,42%, Administração financeira/Contábeis com 19,37%, Administração de venda e marketing com 17,25% e planejamento estratégico com 13,73%. Ainda, os egressos foram questionados sobre quais os conteúdos que deveriam em sua opinião ter maior abordagem durante o curso, os resultados foram: Administração financeira/Contábeis (25%) e planejamento estratégico (10,20%). Ainda, é interessante mencionar que 28,57% dos egressos citaram outros como: português, administração pública, empreendedorismo, comunicação, gestão de processos, gerenciamento de processos, planejamento organizacional, psicologia e qualidade. Os itens com maior importância atribuída pelos egressos, referente às competências e habilidades foram: capacidade de respeitar o próximo (70%), capacidade de levar em conta os valores éticos na minha atuação profissional (56,88%), capacidade de identificar e definir problemas bem como desenvolver soluções (55,63%), capacidade de atuar em equipes interdisciplinares e me relacionar com outras pessoas (53,73%), capacidade de pensar estrategicamente em relação às oportunidades e resultados (51,88%) e capacidade de liderança (50%). As competências e habilidades mais mencionadas pelos egressos que o Administrador não pode deixar de desenvolver em sua profissão foram: capacidade de liderança (20,58%), capacidade de respeitar o próximo (10,43%) e a capacidade de desenvolver ideias e atitudes empreendedoras (8,12%). Referente à percepção e as contribuições que o curso de Administração da Unijuí proporcionou a carreira profissional foram: recomendaria o Curso de Administração para outras pessoas e proporcionou benefícios a minha vida profissional (86,25%), se sente satisfeito com o curso de Administração e as atividades praticadas no curso ajudaram-me na carreira profissional (85,01%) e proporcionou benefícios a minha vida pessoal (84,38%). Ao questionar se escolheriam o curso de Administração novamente, 71,88% responderam que sim. Os egressos que responderam não cursar novamente Administração escolheriam o curso de Direito (21,74%) e Engenharia Mecânica (21,74%). Cabe mencionar que os respondentes evidenciaram como resposta apenas curso de Engenharia (10,87%), sem especificar a área. Neste estudo procurou-se investigar o perfil do aluno egresso do Curso de Administração da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Câmpus Santa Rosa. Os resultados demostram que a maioria dos respondentes é do sexo masculino e que os mesmos apresentam um perfil jovem. No que se refere ao estado civil a maioria está na condição de casados ou união estável e não possuem filhos. Referente à renda individual a maioria recebe entre R$2.900,00 e R$7.249,99 e atualmente, a maioria os respondentes moram na cidade de Santa Rosa. No que se refere à formação acadêmica, a grande maioria dos respondentes, ingressou no curso de Administração da Unijuí, por vestibular e concluiu o curso em 5 anos. Os fatores de maior influência na escolha do curso foram: complemento para o desenvolvimento profissional, maiores oportunidades no mercado de trabalho e existência de amplo mercado de trabalho. Por outro lado, os fatores que influenciaram na escolha da Unijuí foram: ensino de qualidade, pela proximidade do câmpus a sua cidade e infraestrutura. Quanto ao trabalho ou trajetória profissional, os egressos em sua percepção acreditam que o mercado está bem posicionado. A maioria dos respondentes está atualmente empregada, com carteira assinada. Existe a predominância de o egresso trabalhar em indústria e no que se refere a sua posição funcional ocupa cargo de presidência, proprietário ou sócio, empresário ou gerência. O tempo que os egressos ocupam a mesma função na organização está entre 1 e 10 anos. Os egressos percebem como dificuldades encontradas após a conclusão do curso a falta de experiência profissional e a pouca/ausência de especialização. Enfatiza-se que, a maioria dos respondentes não está inscrito no Conselho Regional de Administração (CRA). No que se referem quais os conhecimentos que deveriam ser priorizados no curso 60,63% dos respondentes mencionaram “planejamento estratégico” e 55% “Administração de Pessoas (RH/Gestão de pessoas)” como de total importância. Já as competências e habilidades os itens de maior resposta foram: 70% capacidade de respeitar o próximo, 56,88% capacidade de levar em conta os valores éticos na minha atuação profissional, 55,63% capacidade de identificar e definir problemas bem como desenvolver soluções, 53,73% capacidade de atuar em equipes interdisciplinares e me relacionar com outras pessoas, 51,88% capacidade de pensar estrategicamente em relação às oportunidades e resultados e 50% capacidade de liderança. Pode se inferir, desta forma, que os egressos se sentem satisfeitos com o curso, objeto deste estudo e que a grande maioria recomendaria o mesmo para outras pessoas. Assim, acredita-se que o curso de Administração da Unijuí possui características aceitas pelos egressos e que existe a possibilidade de prosperidade.