Considerações sobre o desenvolvimento na primeiríssima infância

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso aborda a temática sobre o desenvolvimento no tempo da primeiríssima infância. Para percorrer este estudo, foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfica e qualitativa com enfoque nas ideias de Piaget, contribuições psicanalíticas e de interfaces interdisciplinares que abordam a temática. O bebê, ao nascer, se depara com um mundo desconhecido, o qual passa a ser apresentado pelos seus pais. Ao ser inserido na relação com o ambiente circundante, especialmente através do vínculo em formação com os agentes das funções parentais, constrói o seu psiquismo e internaliza a estrutura simbólica que atribui significações ao mundo que o cerca. Essas vivências que o bebê experiencia são repletas de atos, significados, gestos e palavras, que sustentam possibilidades de organizações que participam dos intercâmbios a serem realizados com o meio. O bebê, ao se deparar com a estrutura simbólica que já o antecede, precisa de um tempo para que as inscrições e incorporações dessa estrutura ocorram, produzindo a sua subjetivação, a sua apreensão corporal e a singular forma de como irá construir suas aprendizagens. Para discutir essa temática também foram abordadas referências preconizadas pelo instrumento IRDI Indicadores de Risco para Desenvolvimento Infantil de 0 a 18 meses.