Ambientes virtuais complementando o espaço formal de aprendizagem
dc.contributor.author | Lang, Adriano Gerd | |
dc.date.accessioned | 2011-12-07T18:07:56Z | |
dc.date.available | 2007 | |
dc.date.available | 2011-12-07T18:07:56Z | |
dc.date.issued | 2011-12-07 | |
dc.description | 95 f. | pt_BR |
dc.description.abstract | As tecnologias da informação e comunicação, em especial o computador e a internet, significam novos modos de aprender e ensinar em uma sociedade que vai transformando-se, rapidamente, por conta do desenvolvimento tecnológico. Neste estudo procuramos investigar as potencialidades de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA), viabilizado na Internet, como espaço de interação e comunicação, questionando sua efetividade como ambiente de aprendizado, em especial o aprendizado que acontece de forma espontânea. Buscamos nos referenciais teóricos de Grinspun, Moran, Lévy, Vygotsky e outros, recursos que apontam para novos paradigmas nos processos de ensino-aprendizagem, baseados na autonomia, interação, colaboração e cooperação. A pesquisa empírica adotou a abordagem qualitativa, com o uso de questionários aos alunos participantes e o controle - transparente ao usuário - dos acessos ao AVA, através de ferramentas de suporte e administração. A análise dos dados leva a admitir seriamente o potencial destes espaços como efetivos meios de suporte à educação institucionalizada e à aprendizagem autônoma, como meios auxiliares à educação presencial. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://bibliodigital.unijui.edu.br/items/f336230a-5027-4b77-92bf-ca936ccbe846 | |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | AVA | pt_BR |
dc.subject | Ambiente virtual | pt_BR |
dc.subject | Autonomia | pt_BR |
dc.subject | Autoformação | pt_BR |
dc.subject | Autoaprendizagem | pt_BR |
dc.title | Ambientes virtuais complementando o espaço formal de aprendizagem | pt_BR |
dc.type | Dissertação | pt_BR |
mtd2-br.advisor.instituation | Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul | pt_BR |
mtd2-br.advisor.name | Lemos, André Souza |
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