Análise do livro didático de Geografia do 4° ano do ensino fundamental

Abstract

Este artigo teve como propósito descrever e analisar o livro didático utilizado no 4° (quarto) ano do ensino fundamental da Escola Municipal Padre Antonio Michels de São Martinho/RS, buscando compreender os critérios utilizados para escolha do mesmo e sua forma de disponibilização para os alunos. A problemática da pesquisa consistiu em indagações, como, por exemplo, se os professores estão realizando discussões prévias antes da escolha do material didático, se suas instituições de ensino possuem critérios próprios para a seleção dos livros, e, principalmente, se tais escolhas estão de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e com o Projeto Político Pedagógico (PPP). O desenvolvimento desse trabalho teve como metodologia a coleta de dados por intermédio de pesquisas bibliográficas e de entrevistas, esta última por questionamentos dirigidos aos professores de geografia. O resultado, por fim, alcançou-se com a comparação entre os dados das entrevistas e o material bibliográfico, a partir do qual pode se confirmar a hipótese de que os professores da referida escola seguem todos os parâmetros que constam no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), valorizando a qualidade dos livros didáticos escolhidos.