A produção científica da associação de ensino de design do Brasil: possibilidades de um referencial teórico para o ensino de ecodesign

Abstract

As atuais pesquisas sobre ecodesign, publicadas nos meios científicos da área, estão influenciando o seu ensino nos cursos de formação profissional, por isso, a delimitação do estudo pretende descrever e analisar os artigos relacionados ao ecodesign, contidos nas publicações científicas da Associação de Ensino de Design do Brasil (Anais do Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design e a revista Estudos em Design) e identificar a possibilidade de construção de um corpus teórico, traçando a sua historicidade, identificando os paradigmas epistemológicos, que envolvem a ruptura do homem com a natureza, e suas implicações com a profissão de Design. E, apontar para um referencial para o ensino de ecodesign no Brasil. Para tanto, a perspectiva pessoal e as influências que estabeleceram as opções do pesquisador são relatadas e fundamentam as análises no diálogo com a bibliografia. A visão epistemológica relacionada à historicidade do homem, da sociedade, da tecnologia, das inter-relações com a natureza, dos reflexos no pensamento contemporâneo e as implicações com a profissão de Design no Brasil foi tematizada. O método de observação determinado para efetuar a investigação desse problema foi a análise documental com uma abordagem qualitativa e quantitativa, que permitiu a tematização, por meio da análise integral dos artigos selecionados, das palavras-chave, tema abordado no trabalho, visão epistemológica e quantidade de artigos selecionados na publicação. Dos 1015 artigos publicados em 10 anos, 117 foram selecionados para análise, por tratarem das temáticas (A) Relações entre o Desenho Industrial e outras Disciplinas; (B) Metodologias orientadas ao ensino; (C) Estudo de Caso; (D) Pesquisa. Nos textos, o ecodesign é compreendido sob diferentes concepções teórico-filosóficas, constituídas pelas percepções, valores e práticas compartilhadas por uma determinada comunidade, que podem ser agrupadas numa visão ecológica ou mecanicista. Um panorama da formação do Design no Brasil por meio da estruturação da Associação de Ensino de Design do Brasil foi identificado e trouxe contribuições para a construção de um possível referencial teórico para o ensino de ecodesign no Brasil.