A língua inglesa como língua veicular numa abordagem histórico-tecno-cultural

Abstract

O objetivo deste trabalho foi discutir o papel da Língua Inglesa como ferramenta mediadora, abordando a questão da referida língua como Língua Veicular no Curso Técnico em Gerenciamento de Sistemas de Informação, a partir de bases epistemológicas ancoradas na abordagem sóciohistórica contida nas obras de Vygotsky. Além disso, o texto versa sobre a abordagem comunicativa em consonância a concepções metodológicas baseadas em processos interativos e nos Parâmetros Curriculares Nacionais. O objetivo da abordagem comunicativa foi desenvolver a competência comunicativa do aprendiz. Para tanto, o ensino é baseado em funções e noções da língua com ênfase no processo comunicativo. Dessa forma, a discussão presente no trabalho se configurou bastante relevante tanto no que se refere à metodologia pedagógica quanto à contemplação do uso de Tecnologias de Informação e Comunicação no processo de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa em consonância com os anseios profissionais inerentes a constituição do ser professora. Além disso, constatou-se a importância da realização de pesquisas com o foco na abordagem histórico-cultural no contexto de sala de aula.