O aprender a aprender: perspectivas e desafios no contexto do ensino militar

Abstract

O sistema de Ensino do Exército Brasileiro vem passando por uma série de transformações nas suas práticas educativas visando acompanhar as constantes evoluções do mundo contemporâneo. Para isso, adotou várias estratégias de modernização do ensino, entre elas o aprender a aprender. O presente trabalho de investigação tem como objetivo analisar o Sistema de Ensino do Exército Brasileiro, mais especificamente o princípio do aprender a aprender, que norteia as práticas de ensino da Instituição. A partir de uma revisão bibliográfica e de uma análise documental, buscou-se descrever o tema no seu contexto, resgatar os fundamentos teóricos desses princípios, que encontram suas raízes na Escola Nova e também trazer a tona o enfoque que o tema assume na atualidade. Dessa forma, apontam-se alguns desafios e perspectivas para o aperfeiçoamento dos processos de ensino do Exército Brasileiro: a construção do projeto pedagógico, a organização curricular por competências e a formação inicial e continuada dos professores ancorada no paradigma do professor reflexivo.