A ampliação da jornada escolar da criança: da invisibilidade ao protagonismo
dc.contributor.author | Peroty, Kátia Aparecida Dias | |
dc.date.accessioned | 2021-07-26T13:02:26Z | |
dc.date.available | 2019-11-20 | |
dc.date.available | 2021-07-26T13:02:26Z | |
dc.date.issued | 2021-07-26 | |
dc.description | 87 f. | pt_BR |
dc.description.abstract | A oferta de educação em tempo integral é um tema que amplia em importância na realidade brasileira, especialmente, a partir da implantação do Plano Nacional de Educação 2014-2024. O Plano contempla a oferta progressiva da ampliação da jornada escolar na rede pública em todo o país. O presente estudo traz a investigação acerca da adequação das crianças-alunos de uma turma dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental quanto à ampliação da jornada diária escolar em uma escola da rede pública municipal. O objetivo é analisar o contra turno escolar na perspectiva da criança para compreender a organização do tempo em relação a sua vida, tendo como análise as práticas que aferem a invisibilidade e/ou o protagonismo. Foram considerados como referências para o tema: Cavaliere, Freire, Sirota, Sarmento, entre outros. Os dados da investigação foram elaborados a partir da pesquisa qualitativa, de cunho etnográfico, basicamente através da observação participante, com registro em diário de campo que converge, posteriormente, para relatos das anotações e momentos vividos com o grupo de sujeitos. Outro procedimento foram as entrevistas semidirigidas, através das quais o pesquisado discorre sobre o tema, sem perguntas prévias, além da análise documental. Portanto, concluiu-se que, embora um espaço apropriado é um fator importante para o desenvolvimento do protagonismo infantil na escola, a oferta de uma educação integral de qualidade depende muito do compromisso do professor com a proposta e o espaço educativo. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://bibliodigital.unijui.edu.br/items/ec93e083-dd36-4399-99db-80a6da001a62 | |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.relation.ispartofseries | Dissertação; | |
dc.subject | Ciências Humanas. | pt_BR |
dc.subject | Infância. | pt_BR |
dc.subject | Invisibilidade. | pt_BR |
dc.subject | Tempo Integral. | pt_BR |
dc.subject | Protagonismo. | pt_BR |
dc.title | A ampliação da jornada escolar da criança: da invisibilidade ao protagonismo | pt_BR |
dc.type | Dissertação | pt_BR |
mtd2-br.advisor.instituation | Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul | pt_BR |
mtd2-br.advisor.name | Luft, Hedi Maria |
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